Fish Leong and Tony Chao from Mayad Studios on Vimeo.
理科班的中文課。
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甚麼是幸福
人生於世，是為謀求幸福。那麼怎樣才是幸福？近日和朋友聊天，話題自然就跟「幸福」扯上邊兒。不同閱歷的人都給我意想不到的答案，莞爾之餘，更多的是引起深思。
幸福定義 各人不同
一位著作等身的教授告訴我，每天下班回家躺在沙發，把腦袋向後垂，甚麼也不想，那時是最幸福的。
有位生活富裕的朋友說，多年前和別人合租，住的是很小的房間。每到黃昏，夕陽就會曬到屋裡，炙熱難耐。房間只有一個角落是沒被太陽光顧的，他就坐在那裡，感覺到陰涼。那段物欲淡薄的日子，兩袖清風，倒覺得幸福滿足。
有位教師說每天上學就像回到遊樂場，和學生混在一起玩，看他們日漸成長。能找到並全情投入自己熱愛的事業，專心做好眼前的工作，感到很幸福。
摯友祝福 生存動力
我覺得幸福是平靜地仰望瞬息萬變的天空、吃飯時嚐出飯粒的甘香；幸福是清理舊物時，發覺所擁有的遠多於所需求的，領悟到原來自己是那樣富足；幸福是在絕望邊緣，好友相邀，聆聽那斷斷續續說出口和沒有說出口的心情，也真誠地告知他們的故事及對人生的理解。
在北大最早認識的人是研究倫理學及公民教育的程教授。他總是那樣可敬可親。這趟來北京，他得悉我家中發生遽變，放心不下。那天課後，他親自來找我聊天。誠摯的話語，貼心的叮囑，充滿生活哲理，也讓我深感家人般的溫暖。在極度痛苦中，在下一步也難以邁出時，有些人和事讓我看見人間的光和美，相信逆旅中仍有存活下去的理由。幸福是，無論去到哪裡、發生甚麼事，確信在世上某個角落有人念掛，祝福，讓你找到生於世上的根。
幸福是忽然有一天想留下來，芳草青青，旅人停止流浪。幸福是晚風輕吹，好戲正在上演，青春還未散場。幸福是盡飲離觴，跋涉千里後驀然回首，那些音容舊夢依然觸起會心微笑。
蜘蛛網喻人生 制約中滿力量
哲學研究愛用「蜘蛛」與「網」的比喻來思考人和社會的關係。蜘蛛必須依賴網來捕食，網是蜘蛛生存的必要條件，但網同時也限制蜘蛛的空間。如果說，人面對同樣的處境，那麼我認為，這個網就是哀愁而美麗的人生的全部，給予制約，也給予生存的力量。因為有這張網，有每個人的正面願力，我是一隻幸福的蜘蛛。
靜雨
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多年後，我遇到這篇專欄文章。
在母校工作的朋友貼在blog裏，注腳說：轉載一位可敬可親的舊同事於專欄發表的文章。
看着，腦中就只有一位老師的身影。看完求證朋友，對的，就是容姐。
理科班的中文課，總像是其他附修科目一樣，本就精英雲集的一班，不必多用功，中文都能輕易過關，大家的主修是生、物、化、數。那段時日漸行漸遠，離開後從未懷緬過，偶爾提起老師，只講近況，少有懷念。
突然在一篇屬名靜雨的文章中，我重回那裏，想起了容姐，以及那些中文課。容姐對於學生來講永遠是神秘的，而且神聖的。我從未讀過她寫的文章，對，有誰能輕易讀到自己中學教師寫的文章？而且文章就真如你對她印像中的那種溫情。
離開半山腰的母校後，大家各有際遇，包括老師。而這就是世事。我們總以為中學老師與校長是永遠停留在那個點上的，你要回去找隨時看得到，其實，不。
文中的小標題，想必是編輯加上去的，冷冷的，一點兒都不搭。
靜雨，文匯報教育版專欄「風中的回音」，逢星期二。
甚麼是幸福
人生於世，是為謀求幸福。那麼怎樣才是幸福？近日和朋友聊天，話題自然就跟「幸福」扯上邊兒。不同閱歷的人都給我意想不到的答案，莞爾之餘，更多的是引起深思。
幸福定義 各人不同
一位著作等身的教授告訴我，每天下班回家躺在沙發，把腦袋向後垂，甚麼也不想，那時是最幸福的。
有位生活富裕的朋友說，多年前和別人合租，住的是很小的房間。每到黃昏，夕陽就會曬到屋裡，炙熱難耐。房間只有一個角落是沒被太陽光顧的，他就坐在那裡，感覺到陰涼。那段物欲淡薄的日子，兩袖清風，倒覺得幸福滿足。
有位教師說每天上學就像回到遊樂場，和學生混在一起玩，看他們日漸成長。能找到並全情投入自己熱愛的事業，專心做好眼前的工作，感到很幸福。
摯友祝福 生存動力
我覺得幸福是平靜地仰望瞬息萬變的天空、吃飯時嚐出飯粒的甘香；幸福是清理舊物時，發覺所擁有的遠多於所需求的，領悟到原來自己是那樣富足；幸福是在絕望邊緣，好友相邀，聆聽那斷斷續續說出口和沒有說出口的心情，也真誠地告知他們的故事及對人生的理解。
在北大最早認識的人是研究倫理學及公民教育的程教授。他總是那樣可敬可親。這趟來北京，他得悉我家中發生遽變，放心不下。那天課後，他親自來找我聊天。誠摯的話語，貼心的叮囑，充滿生活哲理，也讓我深感家人般的溫暖。在極度痛苦中，在下一步也難以邁出時，有些人和事讓我看見人間的光和美，相信逆旅中仍有存活下去的理由。幸福是，無論去到哪裡、發生甚麼事，確信在世上某個角落有人念掛，祝福，讓你找到生於世上的根。
幸福是忽然有一天想留下來，芳草青青，旅人停止流浪。幸福是晚風輕吹，好戲正在上演，青春還未散場。幸福是盡飲離觴，跋涉千里後驀然回首，那些音容舊夢依然觸起會心微笑。
蜘蛛網喻人生 制約中滿力量
哲學研究愛用「蜘蛛」與「網」的比喻來思考人和社會的關係。蜘蛛必須依賴網來捕食，網是蜘蛛生存的必要條件，但網同時也限制蜘蛛的空間。如果說，人面對同樣的處境，那麼我認為，這個網就是哀愁而美麗的人生的全部，給予制約，也給予生存的力量。因為有這張網，有每個人的正面願力，我是一隻幸福的蜘蛛。
靜雨
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多年後，我遇到這篇專欄文章。
在母校工作的朋友貼在blog裏，注腳說：轉載一位可敬可親的舊同事於專欄發表的文章。
看着，腦中就只有一位老師的身影。看完求證朋友，對的，就是容姐。
理科班的中文課，總像是其他附修科目一樣，本就精英雲集的一班，不必多用功，中文都能輕易過關，大家的主修是生、物、化、數。那段時日漸行漸遠，離開後從未懷緬過，偶爾提起老師，只講近況，少有懷念。
突然在一篇屬名靜雨的文章中，我重回那裏，想起了容姐，以及那些中文課。容姐對於學生來講永遠是神秘的，而且神聖的。我從未讀過她寫的文章，對，有誰能輕易讀到自己中學教師寫的文章？而且文章就真如你對她印像中的那種溫情。
離開半山腰的母校後，大家各有際遇，包括老師。而這就是世事。我們總以為中學老師與校長是永遠停留在那個點上的，你要回去找隨時看得到，其實，不。
文中的小標題，想必是編輯加上去的，冷冷的，一點兒都不搭。
靜雨，文匯報教育版專欄「風中的回音」，逢星期二。
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